路易莎作為瓦松王后，也不是怕教會拿這件事找她麻煩。只是何必呢？如果只是想賺錢，辦法有的是，根本不用做這個，何況這個行業其實也沒多少錢可賺——觸教會的霉頭對中世紀的權貴男性還好一點兒，可女性就麻煩大了！

而如果不做宗教書籍，那就是『流行書籍』或『工具書』了。

前者不必說，如果吉娜的敘事長詩要成書出版，也屬於這類。這種『流行書籍』的問題在於，多數時候並不是書商找人抄寫再賣出的，一開始都是讀者自發的，要麼自己抄，要麼找抄寫員代抄……所以才說是『流行書籍』，就是反映了『廣大人民群眾的審美與感情需要』的東西。

當然，走紅後也會有書商介入，這倒是印刷術能派上用場的時候了。唯一的問題是，這年頭十年八年都出不了一部『流行書籍』，要真靠流行書籍支撐印刷業，行業都要餓死了——除非路易莎為愛發電，貼錢經營印刷廠。

至於還有『工具書』，在這個時代，工具書其實就約等於『課本』。律師、醫生等職業，從事之前需要學習專業知識，自然也要用到承載知識的『課本』——即使說有的行業還可以老師帶徒弟、口口相傳、單純手把手教學，律師、醫生等職業也是不行的。因為知識量太大，而且要求精確，所以必須有系統成文的課本保證不會學走了樣！

『課本』這種東西，在後世西方都賣的死貴，現如今只會更貴。但這又是必須的，不得不買，後世很多西方國家的出版社就是靠課本生意撐著的。所以如果路易莎要靠課本支撐一個印刷廠，理論上具備可行性。

這樣細水長流印刷課本（學生數量不多，每年的課本出貨量不會多，但好處是能一直做下去），再搭配偶爾有的爆款『流行書籍』，印刷廠就能活得不錯了。或許賺大錢是不會有，可這是『印刷術』的火種啊！作為一個華夏人，如果人在古代，有機會點印刷術的科技樹，難道會放過嗎？這在某種程度上都是信仰了。

更何況，這確實是對『人類文明』都有好處的事。

只可惜，過去路易莎也考慮過這些，印刷課本的可能性只存在於『理論上』而已。最大的問題是，此時人們的課本多數都不是統一版本的。除了一些青史留名的大學者留下的專業著作，成為了某個學科的公認課本，很多時候用什麼課本全看教授的老師怎麼說。

具體可參考《哈利波特與密室》，裡面新來的黑魔法防禦術教授哈洛特給這門課換課本，全是自己寫的冒險小說，這都沒問題，學校也認可了。這某種程度上就說明了西方的某些教學傳統，大學教授在課本選擇上權力很大。

現代都是這樣，沒有在課本上多少做些規範的中世紀就更是這樣了。

在一個老師沒多少學生的當代（現在的大學基本是小班，除了上神學課的教室，不可能有多少學生），最極端的情況是一個老師用一種課本，這要怎麼印刷？一本書只印有限數量的話，印刷相比手抄的成本優勢根本體現出來，那又何必搞印刷呢？

是的，印刷這條路本來是被堵死了，但剛剛想到印刷術前，不是說到了『大學』嗎？這一點提醒了路易莎。

路易莎既然打算統合西岱城裡的大學，使其規範化，並靠攏牛津劍橋那類古老大學過去的形式。還要在此基礎上，引導新建更多的學院，招收更多的學生（非神學）——這不就意味著，她有機會統合課本的同時，還增加課本這個市場的總量？

倒不是說一門學科定死了只能用某種教材，但她可以選定幾種權威教材，讓教授只能在其中選擇，甚至可以自己組織人手編纂更好的教材。這麼做說是影響了教授的教學自由，實際對學生是更有好處的！

老師自選教材的自由下，實際是泥沙俱下……教學是雕琢學生的過程，課本本來就應該有所規範！

能搞印刷業，這讓路易莎一下有些興奮起來，這不在於其中有多少利益，而是這是一件有成就感的事兒！

於是想到就去做，路易莎很快讓人去調查了當下的出版業情況——不出所料，市面上基本是手抄書。這是個爆款『流行書籍』也能賣上萬冊的時代，不過這可能是許多年間，由不同的書商，雇不同的抄寫員和袖珍畫畫家手工完成的書，累計的銷售量。

當下出版業的情況是沒什麼參考性了，或者說，真要拿這個做參考，路易莎這個時候就該打退堂鼓不幹了。

於是路易莎乾脆丟下現有的出版業運行方式，按照自己的理解去籌備——首先解決印刷術的問題，是做木雕版，還是鉛活字印刷？路易莎沒做太多思考就選擇了後者。