貴族少女們的日常當然不只是學習，更多時候宮廷里的女性會聚在伯爵夫人身邊做任何事。譬如在侍女的誦詩聲中織布、繡花、給華麗的衣服鑲花邊兒……與此同時，侍女一邊彈琴演奏，一邊朗誦的是最為流行的詩歌《玫瑰傳奇》中的段落。

「因為，考慮到她並不知曉

從哪些人那裡她能得到好處

她應該用鉤子鉤住所有男人

這樣至少最後總能有一個上鉤」（注一）

路易莎聽著這詩歌繡花，心裡忍不住笑——這篇詩歌能成為此時的頂流不是沒有原因的。就譬如這一段，和此時主流的道德勸諫顯然不同，之前是以一位老婦的口吻『教育』年輕女性如何梳妝打扮、表現自己等，最後做總結，一切的目的都是為了最終『總能有一個上鉤』。

這固然很不符合此時要年輕女性貞潔、溫順、被動的訓誡，但符合『人性』。

以後世現代的道德觀來說，這也不太好，像是海後在養魚了。不過考慮到此時對女性的苛刻，倒不能苛責如此行事的女性……她們一生的幸福、快樂就繫於這事上了，這一點上她們和男人是不對等的。由此耍手段、玩心機，本身也無可厚非。

由此也能看出，不管多麼嚴格的『閨訓』，理論和實際也是有差距的。華夏是這樣，西方也是這樣……

「噯，多可愛的一首歌兒啊。」伯爵夫人正做女紅的手放開，抬起頭來：「也不知道這首歌兒到底是誰作的，倒是說盡了『愛情』的事兒呢……今天就先念到這兒吧——伊娃、路易莎，請你們以音樂來愉悅大家吧。」

伯爵夫人這樣說，路易莎和伊娃也只能派侍女去拿樂器。伊娃用一種能抱在懷裡演奏的小型豎琴，路易莎則用琉特琴。豎琴在此時幾乎是貴族女性學習樂器的首選就不必說了，琉特琴沒那麼『普及』，它大受歡迎還得等到文藝復興時代，不過也算主流樂器就是了。

伊娃先演奏了一曲，典型的中世紀樂曲風格，優美、空靈、田園、復調、即興……關鍵詞總是那些。路易莎對這個時代的音樂風格是很喜歡的，只不過聽得多了就覺得乏味，因為大家都差不多。

路易莎在伊娃之後演奏，演奏的是後世知名英國民謠《綠袖子》。

此時貴族女性除了『文化課』外，其他學習內容包括宗教、女紅、道德、禮儀，以及以音樂為主的藝術課程——詩人的詩歌里總是讚頌貴婦人和貴族少女『能歌善舞』『精通音律』，實際上她們很多確實善於音樂，能唱歌，至少會一兩種樂器。

只有『舞蹈』是值得商榷的，宗教上不認可舞蹈，這就導致她們即使會一些舞蹈，也往往不會擺到明面上說。

路易莎的演奏水平在此時的貴族女性中間已經很高了，所以她演奏完畢後搏得了在場眾人的一致讚揚。雖然之前伊娃演奏完畢也是差不多的待遇，但大家心裡都有桿秤，知道她的水平其實比伊娃高不少。

路易莎自認為比伊娃年長兩歲，有這種差距是很正常的。但伯爵夫人卻不會這樣想，其他人也知道伯爵夫人不會這樣想——熟悉伯爵夫人的人都知道，她就很自傲於自己的音樂素養，宮廷詩人也寫詩傳揚她這個宮廷女主人精通音律。

因此，她對伊娃的音樂教育也抓的很緊……現在讓路易莎和伊娃一起演奏，本就是要讓路易莎做踏腳石的。結果不如人意，當然很不高興！

第24章 穿越中世紀024

「您在音樂上是富有才華的。」從城堡西南角塔樓二層，伯爵夫人那個精美的大房間出來，海蓮娜就恭維路易莎道。

海蓮娜作為安東尼·斯科特的女兒，如今在布魯多宮廷的身份卻是路易莎的侍女——這當然不是對安東尼這個知名學者的羞辱。此時侍女不同於女僕，更接近於『女伴』的概念。地位稍低的貴族給地位更高的貴族做侍女，是非常常見的，前者只會覺得榮幸。

一開始，海蓮娜成為路易莎的侍女就是一種優待，當然斯科特父女也是樂意的。安東尼考慮未來女兒的前途，覺得在女兒在宮廷里謀生也不錯，這就是個好的開始（海蓮娜對婚姻沒有興趣）。<="<hr>

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