老師便翻開小冊子，挑了幾個單詞讓她中譯英，尚雅也就是十個能對三四個的程度。

此刻她能很清楚地明白自己到底是什麼類型的菜雞。

以老師豐富的教學閱歷，可能也沒見過像她這種類型的「勤奮」的小笨蛋。

老師又問她要了這幾次考試的試捲來看看，尚雅也早有準備地帶過來了。

她詳細看了尚雅的錯題以及得分情況，然後問尚雅：「你希望你的英語成績能夠達到多少分？」

英語成績能夠達到多少分？尚雅很認真地思考著，又算了一下自己的分數，然後斟酌著說：「我從小到大英語沒有考到過及格，我想要及格，想要考到90分。但是如果可以的話，我想要考到100分，甚至是120分。」

如果期末考試的時候，她的英語能考到90分，她就有可能和林婷芳爭年級第一了。

如果她能考到100分以上，她今年十一月份一定就可以站上領獎台，獲得那個所有人都心心念念的致誠特別獎學金了。

雖然她沒有這個能力，但是她有野心啊。

命運既然恩賜她重生的機會，她當然要為自己爭取到更好的成績。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（注釋1）

這是她勉勵自己認真向學的格言。

第51章 英語補習老師

李老師應該是很滿意尚雅這種學生。

既有自知之明，也有想要往上提分的野心。

「你的英語最大的問題，就是你的基礎非常薄弱。」李老師指出她的問題；尚雅便點點頭，她也是這樣認為的。

其實最好的學習外語的時候是作為孩童的時候，但雖然她早已過了適齡期，但只要好好學習也總能有所提高的。

李老師就這樣安慰尚雅，說雖然她的基礎差，但勝在她的應試技巧學得不錯，所以才能在語法填空和短文改錯拿到分數。

但是如果想要提高分數，也需要她下更多的功夫，並且進行長期的學習。

如果她沒有異議的話，今天可以試課一節。

尚雅也同意試課的提議。

李老師卻並沒有直接跟她講試卷或者題目應該怎麼樣做，而是拿出了一張就像是教幼兒學習拼音的音標圖，用磁石圖釘將音標圖懸掛在黑板上。

尚雅心裡想著，這個老師人還挺好的，知道她的基礎實在是太差了，就用教初學者的辦法來教她。

不把她當成一個兩年後就要高考的高中生，而是將她當成一個確實是對英語一竅不通的外語文盲，可見老師還是挺會因材施教的。

至少比她前世遇見的那些給她補習的英語老師都更要適合她。

尚雅這樣想著，也就更集中注意力地聽李老師講課。

李老師拿著教棍指了指音標圖上的[t]，問她知不知道這個音標怎麼讀。<="<hr>

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