林老師也很耐心地給她拆解這道題的知識點，恨不得直接將對數函數的知識點掰開揉碎了塞進她的腦袋裡。

尚雅依然沒有辦法解對數函數和指數函數為什麼會這樣那樣，但是幸好她可以死記硬背下來這些知識點，在考場上如果幸運的話還可以多撿兩分。

當然她更希望還是不要考到這個知識點比較好。

如果能夠避開，誰也不想再見到畢生之敵。

聽林老師講完一遍，其實她也是聽得似懂非懂，然後跟著林老師的節奏下意識點頭。

直到快要下晚自修的時候，尚雅才回到教室，然後揉了揉感覺還是有些暈暈乎乎的腦袋。

抬頭看了一眼掛鍾，距離下晚自修還有十五分鐘。

她也不著急，就將數學練習冊翻到對數函數這一章節，認認真真地閱讀著閱讀著每一道題目。

已知函數f(x)=lgx+x-3，則f（x）的零點所在的區間為（）

A、（1，1.5） B、（1.5，2） C、（2，2.5） D、（2.5，3）（注釋1）

尚雅抓耳撓腮地思考著，這種選擇題她就只能用最笨的辦法，將選項一個個帶入去算，十分鐘後得答案是C。

她翻到後面看了一眼答案，確實是C。

但是解題速度太慢了，在高考的時候用十分鐘來解一道選擇題，那簡直就是在作死。

現在她就是將指數函數、對數函數和冪函數這個知識點當做數學遊戲上的一個不定時出現的boss，而解題思路就是武器。

不遇見這個boss就算了，一旦遇見這個boss就會直接心態崩了。

學海無涯苦作舟啊！

尚雅一邊在心裡感慨著，一邊繼續在這片海域中擺渡著。

然而直到下晚自修後又過了一段時間，她依然沒能弄明白這個知識點的原到底是什麼，也沒有辦法像其他知識點一樣通過弄清楚最基本的原來提供解題思路。

因為實在是沒有什麼進展，尚雅就收拾東西回宿舍了。

只不過她現在的學習勁頭上來了，在床上躺下後，也還心心念念著沒有做出來的題目，翻來覆去的睡不著覺。

從被子裡探出腦袋，看見宿舍里一片漆黑，舍友們也都一個個用被子蒙過腦袋，躲在被子裡進行校規不允許的事情。

尚雅也伸手從背包里拿出手機，調到外放靜音，亮度也調到最低，然後插上耳機。

用被子蓋過腦袋，打開字母站後，尚雅就在搜索欄輸入「對數函數」的關鍵詞。

現在的網絡沒有幾年後那麼迅猛，但有心也能從網絡上找到很多東西。

前世她是GG狗，讀大學的時候被新媒體老師以成績為要挾，班上人人都在新媒體平台運營帳號，班上便有同學做的是「每日一道數學題」的帳號。<="<hr>

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