[10、state n.情形，狀態；v.聲明]（注釋2）

有些單詞是比較常用的，重新背起來還比較容易。

但是有些單詞就較為陌生，只能死記硬背地背下來。

背了一遍，又在草稿紙上默寫一遍，再將中英文互換默寫。

這個流程重複了三遍，尚雅開始無限懷念手機。

前世為了考過四級，她也曾經很認真學過一段時間的英語，也是以背單詞為主。雖然最終也沒有考過，但切身體會就是手機上的學英語APP明顯更為智能，還有相同詞根記憶法和聯想記憶法，比這樣死記硬背好多了。

可惜致誠中學校規第一條，就是學生不允許攜帶手機返回學校。

不過即使是在這條標紅加粗的校規之下，也依然有很多同學帶著手機回來。

她也在心裡想過一次，要不要偷偷帶過來。

在第四遍背到produce的時候，下晚自修的鈴聲就響起了。

想到還沒有洗澡，尚雅才收拾起書包，將英語背誦的小冊子也放進包里，就和陳路欣一起往樓下走著。

「你今晚好努力啊！我過去找你的時候，你竟然在背英語。」陳路欣很驚訝地說。

「沒有辦法啊，不然下次考試我要死翹翹了。」尚雅揉著寫了一晚作業的右手手指，只感覺累極了，她的前世還從來沒有這麼勤奮地學習過。

陳路欣更加震驚了：「不會吧！你這次排名不是還挺好的嗎……」沉默了一下，她又補充道，「不過你的英語的確要好好補補了。」

尚雅便點著頭。

反正所有人都知道她英語渣渣還無心向學就是了。

回到宿舍，尚雅先洗了澡，然後坐在床邊複習著剛才背過的單詞。

她的金魚記憶再一次得到了證實；只是過了不到半個小時，剛才默寫過三遍的單詞就已經忘記了一半，幸運的是還有大致的印象，回憶著也能模模糊糊的想起來。

陳路欣泡了一杯奶粉回來，路過時看見尚雅又在認真學著英語，就湊過來看：「你背單詞的這個冊子是什麼呀？之前我初中老師給我推薦一個3000基礎單詞速記的資料，我覺得也還挺好用的；你如果需要的話，我這周回去發給你。」

「好呀，太謝謝你。」尚雅連忙感謝過她。

陳路欣的英語不錯，她的背單詞方法不一定適用於尚雅；但以尚雅現在毫無基礎的情況，甭管是正路子還是野路子，都試試再看有沒有用。

又默寫了一遍十個單詞，尚雅就在下面劃了一條槓。

等到這周末回家，她要將這個背單詞的日程表列印下來，這樣能更清晰明確的看出來每天背單詞的進度，以免背混了或者背漏了。

差不多到了熄燈時間，她才收起英語單詞小冊子和草稿本，到宿舍陽台外面洗漱完就回來準備睡覺。

宿管阿姨過來點過名，關燈後宋伊就從衣櫃裡拿出一桶香辣牛肉麵，將泡麵放在飯盒裡，撒上調料包，然後趴在窗後面悄悄往外面張望；等到看見宿管阿姨的手電筒到了樓上，才小心翼翼地開門快速跑到飲水機打開水。

回到宿舍里關上門，拉好窗簾，就坐在箱子上等待方便麵悶熟。<="<hr>

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