如今每天的英語角，林希雖然還照常參加，但需要她親自解答的問題，卻越來越少。

祁博衍來找她的時候，看到的就是自家媳婦坐在一旁的椅子上，認真看著手上的書，另一邊則是三三兩兩的學生湊一起，正用英語交流著。

他仔細聽了學生們交流的內容，發現有一些交流的內容是最基本的二十六個英文字母，有的是元輔音的發音，有的是單詞記憶，有的是句子，再有的則是課本內容。

哪怕他沒在農場學校上過一天學，卻也很清楚，過去這些年不說英語，哪怕是語文數學這樣的科目都不見得受多少重視。

自家媳婦僅用一個月左右的時間，就讓這麼多孩子放學後，願意留下來提升英語。

這絕對是大本事。

於是，回家的路上，他很認真地稱讚道，「學校聘你當老師，真是賺到了。」

不僅給學校提供了系統的複習資料，還創新了教學方法，調動了學生的積*極性。

經過過去十年的沉悶，現在大部分老師的教學方式，都比較保守。

林希來自後世，知道過去那樣的日子，即將一去不復返，又知道國家後續發展的線路，跳出常規教學模式，用這種互動性強的方法，讓學生喜歡上英語的方式，真的很可取。

林希也覺得自己的教學方式，挺不錯的，「這主要得益於我有先知先覺的本領。」

要是她也是土生土長的本地人，不知道過去十年的日子，會不會再次重來，她大概率會跟其他老師一樣，選擇保守的教學方式。

「我總覺得老天爺既然給了我這麼好的機會，那力所能及的事，我儘量做一些。」

「這點我得向你看齊。」

跟林希結婚前，他最大的願望，就是賺足夠的錢，讓自己跟老爺子，這輩子再不用為錢所困。跟林希結婚後，尤其知道她的來歷後，他就想讓她在這個陌生的世界裡，能找到一些屬於她的，熟悉的東西。

他的想法，都是單純從個人角度出發。

鮮少去想老天爺給他重來的機會，他應該做些什麼。

他想，因為從小的遭遇，他大概是個自私冷酷的人吧。

跟從小有父母，有兄弟陪伴著長大的林希，決然不同。

林希大概知道他怎麼想，卻不覺得他那樣想有什麼不對，「其實起因是什麼並不重要，重要的是結果。」

「你說的對，重要的是結果。」說到這裡，祁博衍才想起，他的出國申請資料，已經初步通過，趕緊第一時間將這消息告訴林希，「不出意外，陪你過完年，我就能出去。」

「我想跟你商量件事。」這會兒剛進入10月，春節在2月初，也就是說他差不多還有四個月左右的時間，能陪在林希身邊，「小北也熟悉車隊的日常生活，後面我可能還要跑材料什麼的，車隊那邊我想提前請辭，剩下的時間多陪陪你，你覺得怎麼樣？」