溫寧要的是同齡人之間形成的良性競爭，避免有的獸人自尊心較強，白打擊一兩次之後就不願意學習了的情況。

教室裡面空空蕩蕩，先來的學生可以自由選擇座位。

溫寧走進教室的時候還有幾個貓族獸人怯生生的站在門口。

他們作為奴隸的思想還沒有完全的轉變，一直以來都是隨波逐流，被迫選擇。

但是到了溫寧的課堂，溫寧會慢慢的改變他們的觀點的。

「喜歡坐在哪裡都可以，去吧。」

整個班級只剩下這幾個學生還在躊躇，不過好在溫寧發話之後，他們立馬就行動了起來。

然後乖巧的坐好了。

溫寧看著教室裡面座無虛席，開學第一節課，將由她來給所有的學生上課，其他教室通過全息屏幕可以同時收看。

溫寧擔任的是趣味課堂，計劃是每周一次。

通過寓言故事來勾起這些獸人對學習的興趣。

並且也可以隨時觀察獸人們的精神狀態，還有學習成果。

並且還不耽誤她出門探索。

今天，溫寧要講的兩個語言故事，一個叫東郭先生與狼，還有農夫與蛇。

不過為了獸人們好理解，在故事角色上面做了處理。

第一天開學上課講故事，這種體驗是所有獸人都沒有經歷過的。

在獸人的世界裡，沒有書籍，更沒有故事這個東西。

於是它們把溫寧講的東西當成了真實發生的。

聽得十分入迷，溫寧溫和的聲音引人入勝，故事像是一幅畫卷在她身後緩緩展開。

所有的教室裡面，每一個獸人都沉浸在溫寧的講述中。

講解的過程中，溫寧還鼓勵大家舉手提問，不過這種大庭廣眾之下因為求知慾而出頭的事情大多數成年獸人都是不敢的。

溫寧解答完了兩個小獸人的問題之後，就沒有再收到其他的提問了。

溫寧也不在意，兩則寓言故事講完，溫寧又開始剖析兩個故事的道理。

在廢土大陸上，或者是在他們所在的獸人大陸上，分辨善惡，明辨是非，不能夠單純用種族來界定一個獸人的好壞。

講完這個故事之後，就到了下課的時間，但是教室裡面的獸人竟然沒有一個人願意離開的。

溫寧實行的是藍星的教學設計，也就是上課40分鐘，然後休息20分鐘，改動了其中一點點。

今天上午的課程是3節課。

她用一節課的時間講兩則故事，然後下節課就要上拼音了。

第三節課是數學。

下午兩節課也是語文和數學。

但是沒想到，第一節課的效果這麼成功，所有的獸人都眼巴巴的看著自己，仿佛希望溫寧再講點。

溫寧莞爾一笑，和所有獸人約定，如果今天有人能夠記得住所有的拼音讀法還有寫法。

明天就會帶來新的故事。

獸人們雖然有些許失望，但是心底卻湧現出極大的學習熱情，領主大人娓娓道來的故事太吸引人了！

明天當然還要聽！

不過能聽的前提就是學習。

於是在溫寧小故事的激勵之下，獸人們開始全心投入學習。

一上午很快就過去了。

到了放學的時候，食堂已經開門了。

白雪的數學是過關的，所以溫寧只讓她上語文課。

「張大嘴巴aaa，嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee......」

「.......嘴巴吹哨........這個怎麼念啊！我不會吹口哨啊！」

「就是這樣，你看我.......」

「1，2，3，4......4後面是什麼啊，我只有4個手指頭怎麼辦？」

「笨吶，你不是還有腳趾頭？而且還有你媽媽的手指頭，還有你爸爸的！」

「嗯！我回去就數！」

平時的飯菜在獸人們經歷了一個上午的教育之後變得格外的香。

「領主大人簡直太好了，學生吃飯減少一半的錢！要是一直是學生就好了！」

「期末考試第一名還可以免費吃一天的食堂呢！」

「我決定中午不睡覺了，我要複習！」

「我也是！」

溫寧走進食堂，聽見獸人們扎堆討論複習的事。

感嘆一句。

還是你們卷。

第391章 災難對照組

有了激勵的獸人們學習進入神速，第二天，溫寧再次來到課堂的時候。<="<hr>

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