可為什麼現在卻猶豫了呢？

沒給出答案，她逃避了。

手機熄屏，她一頭扎進亂七八糟的行李里，然而在倒騰完所有後正想去洗澡，卻看見楚昀月忽然轉發了一段聊天記錄到宿舍群里。

是她與陳慧雪舍友的聊天記錄。

向衛生間而去的步子拐回床上，代瀾抱著手機仔細看起來。

陳慧雪的宿舍共住四人，其中之一是2組的成員，另兩人則是同專業隔壁班同學，而聊天記錄來自隔壁班其中一人。

大意是陳慧雪從辦公室回到宿舍收拾行李，而這位舍友正好看見她將一個鼓鼓囊囊的袋子塞進行李箱，因為下午她也去過辦公室，認得那是裝獎章的袋子，而陳慧雪又是班長，所以當時並沒有引起注意。

如今知道獎章丟失，陳慧雪又說她從未在辦公室見過那袋獎章，舍友才想起來不對勁。

記錄里她還對楚昀月說：「一開始我以為她著急趕飛機要把獎章給其他人分發，但是現在想想才覺得奇怪，如果趕時間分發，那肯定要隨身帶著好交付給下一個人，她還放進行李箱，不覺得難拿出來嗎？」

代瀾指尖在手機框邊緩緩縮回。

這算是，有證據了嗎？

支撐選擇的理由忽然被補足空白，良心將她帶著往回走，回到逃避的原點，迫使她做出選擇。

事實上但凡沒點良心，臉皮再厚點，選擇的指令也不能脅迫代瀾半分。

可是她骨子裡就不是那樣的人。

高中曾經也為同學打抱不平，反被針對，但那時候還是不後悔。

對得起受欺負的人，對得起自己，這有什麼的？

所以即便被班裡某些小團體孤立了一年，也悶頭沒管，身邊也有同學一直支持她。

但大學呢？

其實無數次聽見有同學吃虧的事。

是社團利用職權為幹部某私利，是班干熟練地和輔導員打交道，在一次次包庇下做些「因為我和你要好」的事，那些失去的權利和應得的利益「順滑」地滑進水裡，在泛起漣漪後再無消息。

大一聽到這些，代瀾會為此皺眉，希望得到一個解釋，要去質問誰誰誰，幫誰討個說法。

人們說，算了吧，咽下去吧，這樣也不是為當事人好，還有四年呢，回頭還要給他們穿小鞋，叫她冷靜點。

大二聽到這些，代瀾依然會憤怒，但這種急切地、希望問題被看到，被解決的衝動已然消減太多。

因為當事人害怕，因為不想牽連其他人，因為要考慮未來還要一起共事或者學習，他們屬於一個集體……

更多的是——

「因為大學就是這樣的啊，每一屆都是這樣，別的學校也都這樣，你不這樣就會吃虧。」

「要和輔導員，和老師打好『關係』，這樣事情會好辦很多……」

「這你就受不了了？以後出了社會還有很多這樣的事，正常啦。」

……

為什麼要把這些氛圍視為理所應當？

為什麼因為社會是這樣，所以大學也是這樣？

為什麼要以錯比錯？

「向來如此，便都是對的嗎？」＊

代瀾直到現在也不明白為什麼，她只知道自己心裡的那團火原本一直熊熊燃燒著，可不知從什麼時候起，有人慌張地同她說：「你得把這團火藏起來，要不然你會受苦的。」

之後那團火就被收起來，她親手在火上套上一塊玻璃殼，雖然對這種話仍然保持質疑，但也半信半疑地照做。

所以大三時，代瀾學會了沉默。

沉默在人群里，成為無數普通，有點執拗，不願妥協，但又無能為力的其中之一。

她還有點自暴自棄，所以在這陣洪流里保持緘默，甚至走向另一個極端，在別人還能勉強違背心意，即便大家都知道彼此看不慣，也努力做好表面功夫時，代瀾甚至連演都不願意演。

既然無法正面對峙，那就以蔑視和劃清界限反抗，這是她能做到的最大回擊。

「他們」能否感受到，這種回擊有無效果，對代瀾而言無所謂。

她只想以自己的方式堅持自己的路，問心無愧就好，當然有同學覺得她太過執拗，暗言過剛易折，但她寧可為自己堅持的事而奉獻。

犟種期盼有一天可以有勇敢站出來呼喊的人出現。

只可惜太難了。

因為爛透了……

所以，別等了。

……

代瀾目光空空，從被霧染上的窗沿回到何子游臉上，帶著自嘲：「其實這本來是一件很小的事，不是嗎？提供人證，說明白獎章是被陳慧雪帶走了，不是真丟，『小偷』壓根不存在，然後拿回獎章。」<="<hr>

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