不過春妮姐弟兩個一直被他們無私照顧，每個幫她看攤子的老師也沒有提出額外的要求。她承老師們的情，回答的也很細緻：「加在膠水裡邊防蟲蛀霉變。對了，你們一定跟學生們交代好，可千萬別看膠水是豬皮熬的就拿來吃，有毒的。」

到方校長的豬皮買回來，春妮鋸鋸刨刨，已經可以看出她為學校做的第一件體育器械的雛形。

圍觀的老師和學生們都很興奮，不用春妮使喚，主動幫她提來小煤球爐子，還把豬皮切成小粒，引燃爐火小火熬製，連看火的人都不用春妮費心去尋。

到下午放學之前，膠水終於熬製完畢並晾乾，春妮隔水蒸化了一點，將拼湊好的器械用膠水彌合完畢，宣布：「晾一晚上，等幹了之後，明天早上就能用了！」

這會兒大家都看出來了，他們的體育小老師給他們做的是一個小木馬。木馬並不高大，只是用幾塊板子簡單地拼湊起來，底座是雙圓弧，用手碰一碰就會晃悠悠地自己動起來。這種可以簡單操控的自動玩具在後世都經久不衰，何況是現在這個年代？何況是這一群生活困苦，掙扎在生存線上，可能從出生就沒有走出過五公里外世界的孩子們？

「太好啦！」學生們紛紛跳起來歡呼。

到第二天早上，春妮到學校時，驚訝地發現學校里已經提早來了很多人。大夥圍著新鮮出爐的小木馬你推我我推你：「你試試吧。」

「我不敢，碰壞了怎麼辦？要不你試試吧？」

春妮抱起她個子最矮，年紀最小的學生王小妹放上去：「小木馬沒這麼脆弱，放心玩吧，一個一個來。」

王小妹把著木馬的把手，「駕駕駕」，快活地笑起來。其他孩子都一臉艷羨地望著她，有孩子不停地問：「小妹，你玩好了沒有？讓我玩一下啊。」

最後，孩子們差點打起來的時候，方校長捧著他的茶杯及時走過來，問道：「小顧老師，你看還需要什麼，我來想辦法湊點錢，給學生們添置一點器材的確很有必要。」

春妮卻沒有方校長預料中的開心：「不用了，校長要是有錢，先給他們換一套教材吧。」

春妮想起昨天聽見的上課內容，望著他，認真道：「再用現在的教材教下去，弄得學校關張了，我倒好說，這些學生可就沒人再管了。」

第22章 022 三合一

只有一個小木馬, 對三百多個學生而言，當然是遠遠不‌夠的。

但是有了這個小木馬的示範作用，不‌用春妮催促, 方校長第二天跟韓老師主動又去了一次碼頭, 搬來‌了更多的木板。

不‌知道‌方校長跟李二把頭怎麼講的價，這回兩個男老師忙得滿頭大汗，來‌回搬大半天，木板摞了三四摞，摞到半人高，最後擦著汗攤在‌了椅子上‌。<="<hr>

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