陳初六踱了三步，心說講解？這文章又不是我寫出來的，是我抄的，講解個屁。

但不講解吧，裝b就過了頭。還是忽悠忽悠他們吧，陳初六自有打算。

這才又道：「今日先不說《愛蓮說》，先問大家幾個問題。這第一個問題，請問諸君，讀書是為了什麼？」

「哦？這是什麼問題……」

一人笑著回道：「學而優則仕，在做諸君寒窗苦讀，難道不是為了哪一日登皇榜，中進士，為官一任？」

此話說完，眾人點點頭，但也有人站出來道：「緝捕盜賊有功，也能做官，何須讀書？我等讀書，是為了繼承發揚聖人的學說……」

「為聖人讀書？聖人都去世千年了……你也太虛偽了。不過，我就是為了逃脫在家種地的辛苦，稅役的繁重，故而發奮考舉人。」

「嘻……鼠目寸光……」一人站出來道：「我等讀書，無他，是為了明白為人的道理，詩禮傳家。」

……

一眾人說完了，陳初六不置可否，笑了笑，看向顏子義：「子義兄呢？」

顏子義笑了笑道：「依正道而行，守中正仁義。」

眾人聞言，解釋點頭，這算是得了儒家的幾個要點。

陳初六也在這裡點點頭：「諸君讀書之志向或有不同，但總的來說，都是為了改變自己的命運。或者由民而官，或者由貧而富，或者由無知而博學，或者由鄙陋而高雅，在下所說不錯吧？」

知識改變命運？眾人忽然心中一亮，紛紛頷首道：「陳兄說得不錯，我等的確是為了改變命運。」

「好，既然讀書是為了改變命運，每個人的命運又是不同的。每個人的立場不同，安身立命之本不同，又可如何同求為蓮花，還是同求為牡丹呢？」陳初六緩緩道：「蓮花、淤泥，本沒有褒貶之意，牡丹、蓮、菊三者，也沒有貴賤之分……」

《愛蓮說》是千古名篇，並不是為了尋找優越感，尋找遺世獨立的自豪感， 周子也沒說喜歡別的花就怎麼樣，周子也不是單單喜歡蓮花，其伏筆就埋在了第一句。

水陸草木之花，可愛者甚藩啊。

可愛的這麼多，牡丹也好，ju花也好，喜歡哪個都沒問題。

周子本來只是借蓮自況。告訴自己，不要和官場厚黑之人同化。最主要的目的，是要好好抨擊一下那些貪guan污吏。

牡丹不代表大眾，淤泥也不代表其他人，是專指那些惡人。

但現在，這篇文章是由陳初六寫出來的，自然沒有那麼多深層次的含義了，更沒有指桑罵槐的武器性質了。

陳初六最後道：「我寫這篇文章，是想藉助蓮花激勵自己，有方向的改變自己命運，達到我讀書的目的罷了，並沒有大家所想像的那樣高雅。如果說你讀出了什麼別的含義，我不負責……」

好傢夥，要是讓汴京五鬼知道自己在這裡@他們，diss他們，說他們是淤泥，那不得喜提五個終極BOSS？

「至於牡丹什麼的，這倒是我有些清高了。我覺得我讀書的目的雖然也是改變自己的命運，達到一個目標，但我這個目標和大家的都不同……」

「哦？我等願聞陳兄的志向！」

「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！」