什麼集體驗、實踐、探究、旅行於一體的行走課堂，等考上好初中，好高中之後再說。

而且，研學的推廣成本也比較高，有很多來讀書純靠義務教育護航的孩子，家裡是沒法支持研學相關費用的，尤其是一些比較偏遠，教育資源本來就不多的地方，貿然推行研學，反而會讓學生群體之中出現一些不良問題。

不過隨著近幾年，國內外社會環境變動極大，各地災難頻發，導致普通人都沒什麼安全感，很多家長反而想開了，在條件允許的情況下，接受研學教育，想在藍星還是美麗家園的時候，多帶孩子去走一走，看一看。

這都不是什麼讀萬卷書，行萬里路的問題了，而是外面的自然景色還存在的時候，抓緊時間看。

畢竟，海洋污染的問題可是就這麼擺在全世界面前，至今沒有解決，尤其是一些沿海地區被迫內遷的家庭，給孩子講故事，說家裡的舊事，講他們小時候的時候，提到和大海有關的事情，都不知道該怎麼給孩子說。

指著那泛著惡臭味道、宛如黑油一般的海面，說什麼浪花、潮水、貝殼、海藍之類的詞，小孩子根本不信的。

更別說什麼海產品有多好吃，趕海多有趣，海景有多美之類的，翻視頻或者翻照片來講述，都多少帶著點蒼白和無力。

因為什麼都沒有實物更有說服力，可是大海，已經被毀了。

由於海洋整體性的內部循環和流動，全球基本沒什麼倖存的海域，最多也就是分重污染和輕污染而已，在污染爆發的前兩年，直接摧毀多少海洋國家的經濟支柱，甚至導致很多以海為生的民眾失去家園，至今還在流浪，不知道歸處在哪裡。

所以很多家長支持研學，就是衝著高山還在、草原還在、大河還在。

阿年可以正常辦入學，接受線上教學，定期參加考試，取得這個「研學」參與名額，就能跟著禾一欣到處跑了。

李妍和同事剛介紹完，就對上兩雙星星眼，原來人在期待和激動的時候，眼睛裡是真的會冒小星星的。

「那麼我們該怎麼申請呢？」

這星星眼，真的好閃亮，李妍和同事差點被閃到後退一步，然後無奈攤手，「這個需要審核監護人的資質，關聯積分核查，然後才可以給予一定時間內的參與名額。」

受教育不僅是權利，也是義務，教育部門給予監護人們為孩子申請的機會，但同時也嚴格限制相關條件，畢竟有點教育工作經驗的相關從業者都知道，沒什麼行業，比孩子家長的生物多樣性更誇張。

總會有一些人或事情，在眾人已經覺得，這個路子夠野了，不能再誇張的時候，再次打破下限。

所以，限制相關條件，其實就在規避一些倒霉小朋友，被腦抽的監護人藉由研學的機會，直接剝奪受教育的機會，然後不知道送到哪個非法或不道德的地方去了。