禾一欣她們背的東西比較多，阿年只背著自己用的水、食物和其他零碎小東西就行，連走不動找地方躲的時候，裹住自己的大外套，她都一起塞進去了。

昨晚吃完羊肉湯，禾一欣她們幾個聊天的時候，還提過這個問題。

之前禾一欣和阿年相遇的時間，都在忙著奔波生存，現在眼看著穩定的生活要來了，有更多的空餘時間，那就可以想辦法好好教一教阿年，這也是禾一欣之前擔心過的問題，她留在這裡不提回去的事情，想儘可能撐到身體殼子那邊彈警告再回，就是阿年實在太小了。

才八歲，就算懂事，知道這個知道那個，也脆弱的和玻璃娃娃差不多。

就算回國之後，在穩定的社會秩序之中，身邊沒有任何親人的八歲小孩，會面對什麼呢？

雖然都有著華夏的身份認證，可阿年從沒有在國內生活過，沒有監護人保護，也沒有個信賴的年長者溝通，她該怎麼自己生活下去呢？

禾一欣自己不太會教小孩，所以等李姐她們三個來了，她就想著，抓緊時間取取經，學一學怎麼把阿年教的更容易生活下去。

遇到就是緣分，禾一欣也是沒法再放生阿年了。

結果，李佳思打斷禾一欣苦惱，該教成這樣還是教成那樣的糾結，「你擔心教的太善良容易被欺負，太警惕容易錯過真心，太複雜容易活得太累，以及其他有的沒的，都不是現在的重點。」

雖然阿年的年紀小，但性格底色其實已經基本成型，並不是和橡皮泥似的，想被捏成什麼樣子就捏成什麼樣子。

而且，她們幾個也不是什麼教育家，不是說自己今天定下「勤勞勇敢」的關鍵詞，明天就能把阿年教成這個樣子的，那不叫教育，那叫施法。

「現在重要的是，儘可能教阿年怎麼生存和生活，我們別想著一步就變成教育工作者，把能教給阿年的技能儘可能教她就行。」

李佳思覺得，與其想辦法去考慮怎麼搭建阿年未來的性格和三觀，不如現在讓她多接觸新奇的人，然後多學東西。

當然，這裡面新奇的人，就指的是病友群的群友們，她們這一大群稀奇古怪的傢伙湊在一起，足夠讓阿年豐富視野了。

小餅乾的心靈遠比脆弱的外形看著堅韌，她會懂自己要和誰學什麼東西的，生命力頑強的種子只要找到機會，就會立刻紮根成長的。

李姐雖然才和阿年見面，但她這個思路是對的，因為現在的阿年，已經比她之前獨自生活時，更開朗更喜歡表達，也更容易和其他人相處了。

這是從哪裡學到的？肯定就是禾一欣啊！

言傳身教，本來也是教育的一部分，禾一欣是個快快樂樂不把事情往心裡放，開心就大笑，難過就嗷嗷哭，想做什麼就去做什麼的灑脫性格，自然也會影響到阿年。

阿年不會變成第二個禾一欣，可她會學怎麼讓自己心裡變得更舒服，如果說以前自己生存的時候，很多時候撐不下去了，她就反覆去想，憑什麼自己遇到那樣的父母，自己為什麼又被丟下，這種恨意讓她堅持下來。