表面上看，只有自己獨行，以老人或婦女的形象出現，容易降低旁人的戒備心，但其實周圍潛藏著心狠手辣的同夥，暗中協助，以待找准機會實施行動。

這裡之前屬於多國共同管轄區，貿易繁榮，旅遊業發達，但同樣也暗藏不少危險，第五交易點的檢查管工作繁重。

對此，阿年生活的內城區，從幼兒教育階段開始就有必修課「美麗的家」，包含邊疆地方史、各特色交易點詳情、生命生存教育以及反恐生活教育，還關聯著地震演練、緊急撤離、自保避險和多場景求救等等課程。

可以說，阿年能獨自生活大半年，很大程度都要感謝必修課的內容。

所以，曾在演習中表現良好的阿年，很有高度敏銳和防衛意識，下意識就想弱化自己的存在感，避開和對方的正面接觸。

因為兒童是很容易被劫持、被傷害的對象，幼兒階段的課程主旨就是——如果遇到生命威脅時，如何窮盡一切辦法保衛自己。

等以後中小學課程階段，氣力和見識增長，有一定自保能力，才會加入擇機幫助別人，或者團結身邊力量去反擊之類的教學內容。

可沒等阿年把自己早就熟記於心的求助號碼想起來，她就突然泄氣，像是被對方傳染一樣，情緒也變得低落起來。

因為阿年突然意識到，不管是學校老師，還是全天候執勤的警衛點，都隨著交易點關閉撤離而消失，全都沒有了。

連她左上臂內代表華夏公民身份的內置芯碼都被暴力取出，所有的痕跡都消失了。

在知道「時過境遷」這個詞之前，阿年就已經解了，時間往前走的時候，她被熟悉的一切丟下的感覺。

一大一小兩個身影，在露天的坍塌小地坑之中，競相低落，一時之間倒是顯得和諧又友好起來。

還是阿年看太陽要完全下山，自己的地窩子沒有任何蓋頂，才掙扎站起來，要抓緊時間去找遮擋物。

難過可以等生存問題解決之後，再慢慢難過。

地窩子被毀，代表著溫度驟降的夜晚，阿年沒有住處，這讓她容易生病，倒下的風險增加。

不管眼前的年輕女人，到底能不能順路帶自己一段，阿年都要先解決眼下的問題，找個合適的遮蓋物，撐過今晚。

阿年利落地爬出地坑，看已經昏暗的光線，只能給自己打氣，沒關係，這一片地區她特別熟，天黑看不清也不影響尋找物資。

「等等，你去哪裡？我跟你一起去！」

精神體對氣溫變化不敏感，禾一欣只是感覺到小孩子要離開，才一步躍上，準備跟著對方。

想想自己爬出的動作，再看看對方一步跨越的舉動，阿年羨慕兩秒鐘，然後接受了對方的跟隨，「你喊我阿年就行，我現在要去找個遮擋物，晚上這裡很冷。」

「那你喊我禾一欣，我可以幫你找，我的力氣特別大，我還可以幫你拿東西！」

尋找江春年女士的問題，可以暫時放在一邊，禾一欣要先把眼前的小孩子照顧好，彌補自己的踩塌過失。