李老師安慰她不用著急，現在她最重要的任務是打基礎，並且提高英語最好的方法就是多聽多說，她沒有好的學習英語環境，需要克服的困難更多。

不過只要她能堅持下去，英語肯定能有很大進步的。

尚雅也希翼自己能有更大的進步，但出於從小對英語的不自信，所以她對英語也實在不敢有太多的希望。

還有兩年，她希望能進步二十分，到高考的英語至少能夠拿到及格分。

下課前，尚雅又突然心血來潮地向李老師問：「Sophie，Can www.loushuwu.cce pass the exam of English 4？…after the …」她開始在腦海里瘋狂搜索高考的單詞，然後發現腦海里確實沒有儲存過這個詞彙，於是結結巴巴地吐出兩個單詞，「…the highest test…」

李老師還是第一次聽見有人用「English 4」來表示英語四級考試，用「the highest test」來表示高考也太新鮮了。

不過這堆新鮮的詞彙放在一起，她是能聽懂尚雅表達的意思，就是問她能不能在高考後輔導她通過英語四級考試。

李老師很好奇為什麼她一個還在讀高中的小女孩，連高考都還有兩年，怎麼能想到那麼遙遠的事情。

但李老師還是說道：「I hope I can give www.loushuwu.cce help then.」

這句英文她聽懂了。

她現在對英語唯二的期盼就是，高考及格，四級有426分，一切就很完美了。

到清明節當天，因為尚雅要跟著爸媽回家祭祖，李老師也沒空，就沒有去上英語。

當天吃完晚飯就要拾掇拾掇回校，在第二節晚自修的時候，何老師到班上說了五四詩朗誦活動的事，讓文娛委員文思然負責這件事，大家有什麼好的建議都可以跟文思然說，然後還有活動的時候是穿校服還是穿班服或者有什麼其他想法，也可以各抒己見。

現在已經進入四月份了，距離五四詩朗誦活動正好還有一個月。

因為要班級評比，再加上他們班還有一個天然的競爭對手20班，所以也不好搞得太過敷衍，就讓20班直接不戰而勝了。

至於要怎麼搞，大家還可以再商量著。

不過期中考試也是在四月末，也不能因為活動分心，就把學習耽擱了。

何老師說過後，到第三節晚自修的時候，班長也到講台上再詳細說了一下。

五四詩朗誦活動的核心就是選擇一首詩或文，進行加工展示。

很多班級選擇《水調歌頭》的原因也很簡單，因為歌就是現成的，簡單易操作。

如果只是上去朗誦一首詩，再下來，和那些準備充足，又是歌舞又是小品的班級相比，評委肯定只能給最低一級的分數。

要是一不小心和其他班級撞選題，那更加悽慘。

除了五四詩朗誦，還有一個班級文化節，也需要他們提前準備。

班級文化節，其實就是黑板報，和班級義賣活動。

黑板報也是由文娛委員文思然組織大家參加，不過何老師的想法是，可以等到期中考試過後，還有一周的時間完成，也不耽誤考前備考。

而義賣活動，主要就靠學生捐出平時沒用的書籍或玩具，等到義賣活動當天就放在班級的攤位上售賣。

這些活動主要都是班幹部們在忙活著，她們還可以去別的班級攤子逛逛，淘點好玩有用的東西。