尚雅點了薯條和烤翅；其實她覺得還是麥家的薯條好吃，不過KFC的也能湊合一下。

把薯條都吃完後，尚雅又拿出一張化學卷子來做，緩解剛才被英語傷害過的心情。

陳路欣和斕淇先回去了，差不多到十二點半的時候，尚雅將前面的選擇題做完後對了答案後再回家。

下午尚雅去上了英語補習課，經受李老師的摧殘折磨。

現在李老師開始教她寫主題作文，到課堂上再由李老師給她修改作文，修改後再把作文背下來，到下一節課就在李老師面前演講背誦。

也就是說，尚雅每周的英語任務，除了背誦單詞，還多了一篇作文背誦。

最初尚雅覺得這就是她根本不可能完成的任務，背誦作文和要了她的小命就真的沒有任何區別了。

但在學校里背誦的次數多了，等到下周實戰演講時，她突然覺得也還好。

儘管因為她太緊張而導致有些磕磕巴巴，不過好歹是背下來了。

李老師從抽屜里拿出幾顆閃光紙包起來的水果糖給她，笑著說：「這不是背得挺好的嗎！獎勵給你的。」

尚雅實在是有些哭笑不得，她又不是真的小學生，早就不喜歡吃這種哄小孩的糖果了。

不過尚雅還是笑著接下了：「謝謝老師。」

李老師就又給了尚雅一本厚厚的小冊子，說讓她暫時先別背她那個高考必備單詞了，就背這個冊子上的單詞吧。

尚雅隨便翻看了一下，就有一種她不知道要到猴年馬月才能背完的感覺。

之後她就老老實實地按照李老師的安排，從簡單到困難地背誦著單詞。

對她現在的體質來說，學英語果然是一個漫長的疼痛過程。

痛，但並不快樂。

每背一個英語單詞，尚雅就在心裡發一遍誓。

等到上大學後，她一定要一遍過英語四級，然後就讓萬惡的英語徹底見鬼去吧！

現在也完全是高考的信念支撐著她煎熬地學習下去。

臨近到第一次月考，班上的氛圍也逐漸變得捲起來了。

準確來說，對於原本1班的學生來說，林婷芳就是他們的風向標。

在林婷芳進入學習狀態後，班上不少人聞風而動，窸窸窣窣地認真學習起來。

中午留在教室學習的同學都多了不少，尚雅她們覺得教室里的人太多，不方便她們討論問題，吃完午飯後就決定到樓下的自習室學習。

自習室里只有她們三人，一下子安靜多了。

在自習室里學習到中午一點半，尚雅才回到教室，看見兩個同桌都已經趴在桌上睡著了，她就從後面一排座位擠進來坐下。<="<hr>

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