並且發音並不是考點，這只是輔助她熟悉背誦單詞的手段，所以讓她無需對此事掛懷。

尚雅表示：yes，I know.

不知道是不是心作用，她覺得好像自己還有點喜歡這種……遊戲？

既然知道不能召喚秦始皇滅了英語這個小妖精，那就只能嘗試和小妖精和睦相處了。

也可能是因為給她補習英語的李老師就是特別溫和的人，而且深諳打一棒子給一棗的教學模式，能夠在每次尚雅快要炸毛的時候都把她的毛擼順了。

所以現在尚雅確實覺得接受良好。

因為英語課都是安排在下午，每天一節，上午和晚上尚雅就在家裡各做一張卷子，按照語數化生的順序輪著做，而英語卷子則是留到年後再做。

而在李老師的模式下，尚雅確實覺得英語單詞背起來也更加輕鬆了。

雖然已經放假，並且還在補習英語，但是英語單詞背誦也不能停。

在講完語法的知識點後，李老師就開始給她講單詞，並且是從詞根開始講起，使用單詞拆分和合併法來記單詞。

等到距離新年比較近的那段時間，李老師才開始給尚雅講語法，並且大多數知識點都是讓尚雅記下來一遍帶過：「其實你的語法知識點掌握得不錯，基本上沒有太大的問題。而且……」想起尚雅實在慘不忍睹的選擇題，李老師難得露出俏皮的表情，「外國人其實沒那麼注重語法的，所以這個其實在你的閱讀題里起的作用不大。」

閱讀題更講究的是語感，李老師就給她推薦了一些短篇英文小說和英文電視劇來看，讓她可以嘗試差英漢詞典來閱讀小說，然後看電視劇的時候可以嘗試跟讀。

尚雅都一一答應。

寒假很短，這個寒假的課程到除夕前一天就結束了。

不過因為尚雅覺得李老師教得她聽得懂，所以決定開學後繼續在李老師這裡補習英語，周六和周日補習兩天。

而在新年到來之前，尚雅也順利完成了五科的寒假作業。

接下來就可以預習必修二後半段的知識點了。

尚雅迫不及待地想要汲取到更多的知識，更疑神疑鬼地懷疑在她補習英語的時候，一班那群人是不是早就在家裡偷偷把下學期的知識點都學完了。

不行！她可要穩住自己年級前十的地位，可絕對不能被別人比下去了。

尚雅很有危機感，為了快人一步，她也得在剩下來的這段時間開始趕別人的進度。

為了防止別人卷死我，所以我要先卷死別人。

而春節也就是在這樣充滿卷味的氣氛中到來。

在尚雅的記憶概念中，春節就是一家人吃一頓豐盛的年夜飯，然後跟著爸媽去親戚家拜年，而她就負責拿一圈的紅包。

這就是新年最幸福的事情了。

並且這次她可不怕再被親戚問成績了。