「行，回去我問問我家孩子，他要願意，我就讓他去跟你學殺豬。」

所有人都知道讀書好，可並不是所有人都適合讀書，就說話這人的幾個孩子，都不是讀書的料。要真有個願意去學殺豬的，他高興還來不及，「我家孩子要願意去，我也不讓他跟你白學，別人拜師有的，我一準給他備齊了來。」

想到這裡，這人不由問林希，「希希，聽說你學的那個什麼經濟，是專門研究怎麼讓人更好賺錢的？」

這年頭大家對經濟學還很陌生，知道她要讀這個專業，大家都問她讀出來做什麼，她給了這些人一個淺顯易懂的解釋，「經濟學是一門研究怎麼給物品定價更合理的學問。」

這解釋直接被認為，經濟學是學來給物品定價的。

傳著傳著，就變成她將來要負責給物品定價。

能給物品定價，可不就意味著怎麼更好的賺錢。

於是，就有眼下這麼一個問題，她糾正道，「不是研究怎麼更賺錢，是研究怎麼給每樣商品定價更合理，過高過低都不行的。也可能研究什麼商品更受人歡迎。範圍廣著呢，所以將來具體做什麼，我也還不確定。」

聽不懂，但不妨礙，他們繼續自己的話題，「那你給說說，當殺豬匠，有沒有前途？」

這會兒已經78年2月，距離改革開放的提出，只剩十個月。

數字幫倒台後，過去一年多時間，整個社會其實已經發生了不小的改變，這點從農村自由市場上賣的東西越來也多就可以看出來。

當然過去十年的遭遇，給人民的印象太深，除非那些膽子特別大的人，會去倒賣東西。大部分人只是拿自家種的農副產品，頂多就是再粗加工一下，就拿來兜賣。

再有一個就是偷偷多養一些雞鴨之類的。

更多的暫時沒有。

林希斟酌了一下開口道，「三十六行，行行出狀元。殺豬也是門實實在在的營生，就是需要比較大的體力，對力道小的人比較不友好。」

「但其實殺豬也可以像工廠那樣分工，有人負責養、有人負責屠宰、有人負責賣，更甚者可以做肉加工。」

柏各莊是軍墾農場，集農業和養殖業於一體。不過，養殖業主要養的是兔子、雞還有肉牛，沒有成規模的養豬場，「其實，咱們農場的農作物這麼多，完全可以再弄個養豬場。」

「如果叔對這方面感興趣，可以做個詳細計劃，然後找場辦審批。」其實，林希更想說，你們直接做準備，等十個月後，改革開放了，就可以自己單幹。

但她現在好歹是大學生，有些話還是要注意的，免得被有心人針對。<="<hr>

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