事實真的就像她說的這樣。

把這些資料拿出後，她從其他用這些資料的人身上受益頗多，「現在這些資料在那些使用人的身上，比我最初自己整理出來的時候，完善多了。」

教育局局長沒想到眼前這小小姑娘，竟然能說出這麼一通道理，不由拍手較好，「你這小同志當然胸有丘壑，難怪老趙同志，堅持要你一個小姑娘來參加我們這群老頭子的會議。」

沒錯，這次討論會，除了林希這個年輕面孔，其他才會人員基本都是四五十歲的人了。

從他這話不難聽出，他跟趙書記相識，而且關係應該還不錯。

「她這些論調我也是第一次聽到。」聽他這樣說，趙書記一副與有榮焉的樣子，「我一直知道這丫頭成績優秀，做事極有主見，不知道她還有此等胸襟。」

林希被誇得有些不好意思，「兩位謬讚了。我就是覺得厲害的人很多，能整出這些資料的人不止我一人。眼下大家看重這些資料，不過是我先別人一步把他們整理出來。隨著高考的恢復，很快類似的資料就會層出不窮，屆時這些就不稀奇了。所以沒必要藏著掖著。」

道理確實是這個道理，但能看清楚的有幾個，看清楚又願意拿出來的又有？！

「你的話確實不假，但機會是留給有準備的人。你抓住先機，抓住機會，又願意分享。我我一定讓你的這份資料流行於全國，讓你的名字為全國人所知。」這是林希應得的。

雖然她以後要走的不是教育系統的路子，但能因為一份複習資料被人所知，於她也是大有用處，林希自然不會拒絕，「我的榮幸。」

上輩子作為獨生女，林希從小沒有分享的意識。

穿成原主後，從原主那裡繼承了很多分享帶來的快樂，她開始嘗試著跟人分享。

事實告訴她，懂得與人分享，確實能帶來很多快樂和好處。

其他的姑且不說，單就分享這複習資料，不僅給她帶來了經濟上的好處，還給她帶來了名，以及被人認可的愉悅。

這份資料拿來共享的事，她這個當事人都沒意見，其他人更不可能有意見。

於是由省教育局牽頭，出版這些複習資料的事，就這麼敲定下來。

當然，就像林希自己說的，她畢竟還年輕，經驗還不如，這些資料雖然脈絡非常清晰，也整理得非常到位。但當中一些例題用的解法，不如那些老教師簡便巧妙。

所以這份資料還會給其他相關人員，進行補充，編纂，才會最終出版。

不過這些事都由教育局接手，不用林希再費額外的心思。

送走這些人，趙書記把林希叫到趙家，對她豎起了大大的拇指，「厲害了，丫頭。」

「您替我爭取了這麼好的機會，我當然不能辜負您的厚愛。」林希一副那是的樣子。<="<hr>

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