所以，「蝴蝶」是找到了，但是並不能阻止特工死亡。而大家所找到的「蝴蝶」其實是時間重置前一次的「蝴蝶」，並不是當下的。

這就又陷入時間悖論里了。當下的蝴蝶你找到了，但已經無法阻止。只能阻止未來的。

那麼邏輯順序就是：特工死——找到死因「 1號蝴蝶」——時間第一次重置——阻止1號蝴蝶——特工又死——找到死因2號蝴蝶——時間第二次重置……時間第四次重置。

也就是最後一次。如果這一次再解決不了。那時間也不用重置了，大家都要拜拜了。

所以，怎麼阻止特工的死亡？怎麼阻止未來的蝴蝶？

另一頭狗已經被埋起來了。金書記的屍體也被處理掉了。

阿紅還在安慰孩子。其他人則在商量了該怎麼辦，本來以為阻止了金二狗就行，看來除了他還有別人。

但即便大家在第一時間去找狗，可也是來不及的。並且沒有機會讓大家再次嘗試了。

就剩下最後一次了。

阿紅摸了摸小栓子的臉，交代他一會兒回去了怎麼說，今日所有的事情都要當作沒有發生。至於狗，便說跑丟了，被人偷了。

男孩這會兒有些後怕，支支吾吾問，：「那老師，如果被發現了怎麼辦？」

阿紅安慰道：「不會發現的。明天開始，這個世界又是新的一天，誰都不會記得今日的事兒。」

雖然不大明白，小栓子還是抿了抿嘴，點點頭，「恩恩，老師，那我回去了。」

望著男孩獨自離去的背影，石月忽然想起一個問題，馬上喊道：「等等」。

自剛才開始，她便覺得哪裡有些不對，有什麼事情她還沒有發現。

這會兒才明白。

老師。

石月問道，「小朋友，是這個大姐姐告訴你我們是支教的老師嗎？」

「哦，就是啊，剛才開始他一直喊我們老師的。可咱們之前並沒有見過他啊。」常山附和。

阿紅一想，剛才男孩第一次見她的時候，就已經喊她老師了。

可以確定的是，今日是第一次見面啊，沒做自我介紹呢。

「不是的，老師。我在山上就見過你們。在一個大松樹下，你們在一起，然後碰到了金書記。」小男孩如實說道。

原來還有大家不知道劇情。

石月感覺，這才是最重要的。

她蹲下來，問道，「那你是在山上就見過我們了？」

小男孩點點頭：「恩恩，我在山上採藥，突然聽到說話聲，就看見你們在那大松樹下說話了。但是見你們都臉生，我也沒敢吭聲。接著看到金書記說你們是支教來的。才曉得，你們都是老師。」

原來如此。

如果沒猜錯，這個劇情，四次都上演了。