每一分都會成為組成績點的標準，哪怕是零點幾分的差距也依然是屈居人後，名額只有那麼幾個，只能保證自己不斷地去追。

英語四六級需要考到高分，專業課和通識課需要學習查資料，論文和小組討論需要看大量文獻——因此圖書館人潮擁擠，位置需要提前預定才能搶到。

課上保證績點，課下到處尋找資源人脈湊著手裡的項目。十二月馬上又要申請獎學金，拿到的人又可以在綜測上有所加分，這幾乎又是一場沒有硝煙的戰爭。

黃懷予每天忙得腳不沾地，早起晚睡，幾乎沒有怎麼休息過。

十二月，獎學金評比結束。在多人的共同競爭之下，最後韋真拿到了獎學金。這件事引起了曹康裕的極大不滿，他再次去找了輔導員何文，根據學院規則一條一條比對說韋真哪裡有違反規定，足足列出了二十幾條，想讓學院取消韋真的獎學金資格。兩人再次對峙起來。

這樣劍拔弩張的班級氣氛總會讓人不安和心情低落。

黃懷予和戚天住在同一個寢室，兩人的狀態其實差不多，白天晚上都在學習，不敢走錯一步。戚天每天都壓力很大，她偶爾也會找黃懷予聊天。她對農村研究感興趣，而黃懷予說自己以後想讀性別研究。兩人各自有規劃，各自走著自己的路。

兩人是競爭對手，住在同一屋檐下就會開始不由自主以對方為對照，默默比較對方今天學了多久而自己今天學了多久；卻也正是因為處於一樣的環境和系統里，而足夠能推己及人，體會到那種沉悶默然的空氣里瀰漫著的幾乎可以把人逼瘋的壓迫感，在對方快要崩潰的時候站在一邊遞上紙巾。

某天黃懷予回到寢室，撞見戚天沉重的臉。

「聽說，經管院有人跳樓了。」

黃懷予一愣，指尖冰涼，她聽見自己問：「為什麼？」

「沒拿到獎學金。也許是覺得自己保研無望了。家長逼迫，同學也在競爭，老師也無力調解。」戚天低頭說著，幾乎是半句半句往外蹦的。說到最後她也說不下去了，兩個人面對面站著，全都陷入沉默。

……

黃懷予幾乎每周都會和吳如冬聯繫。

吳如冬雖然和她不在一個學校，但是此時大三的時候她也正處於保研關鍵期，周圍環境竟然和黃懷予這邊出奇地一樣——競爭的競爭，學習的學習，跳樓的跳樓。

她說她好累，她其實根本不想讀研究生，她已經遞了簡歷準備去公司實習，只是父母一直不同意，兩方就一直這樣僵持著。

所有的壓力在家長那裡都變成了無病呻吟，所有的痛苦在家長那裡都變成了矯揉造作。你累了就是別人也一樣累，你哭了就是你抗壓能力太弱，你害怕就是你太懶。有人跳樓了就是那人太蠢你不能學，發生了黑暗的事情就是社會本就如此你只用管好自己。

黃懷予安慰著吳如冬，也安慰著戚天，只是這些安慰的話她可以說得出口拯救別人，卻無法再咽回去拯救自己。