大家視線統一朝後面的板報看去，我跟著回頭，上面寫著常見的高考勵志語——

用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！

「張主任今早來到我們班，就是要對謝萬螢做出鼓勵，同時，也鼓勵在座所有暫時還奔跑在後面的同學們，張主任將代表高三年級組，頒發給謝同學一張專屬於她的榮譽證書，她的勳章，謝同學，現在請你來到講台！」

第668章 行不行

班主任對著我招了招手。

而我已經能明顯感受到耳膜嗡嗡的忙音。

屏蔽著不適，我起身走到前面的講台。

視線對上教導主任，他對我亦是投來讚許的目光。

待我在講台上站定，教導主任就特別正式的頒發給我一份榮譽證書。

翻開上面寫著，『授予高三年級謝萬螢同學，優秀學生進步獎，特發此證，以資鼓勵』。

我雙手持著榮譽證書，鼻腔忽的酸澀。

記得上次得到獎狀，還是在老家的初中。

沒想到，我變成敗家子之後，還能得到榮譽。

「謝同學，以後還要繼續努力。」

張主任眼含鼓勵的站到我旁邊，「你給大家講講是怎麼進步的……」

「我……」

望著台下的一張張臉，我眼前跟著模糊，嗓子也啞了下來。

默默地做了個深呼吸，緩解著腦門的悶漲，我自然知道這種場合要說些什麼。

學校給我頒發這個獎，就是希望我能起到榜樣帶頭作用。

不在於我真正的去分享什麼，而是，要激勵到大家，帶著大家鼓起學習的勁頭。

我張了張嘴，「其實，我學習的方式就是死記硬背，我這人挺笨的，唯一的優點就是耐性好，可是我跑的還是很慢，我是個體育白痴，有很多人說，你不行就不要跑了，放棄也不丟人，我也不知道怎麼去反駁，心裡有兩個聲音，一個是說，既然你說我不行那我就不行個給你看看唄，愛怎麼著怎麼著，另一個聲音再說，你覺得我不行，我偏要行……」

笑了笑，我繼續說道，「我選擇了後者，我心裡總想著，為什麼我會不行呢，老天爺給了我奔跑的資格，我就能一直跑下去，即便我最後可能依舊不會成功，但在奔跑的過程中，我一定能有所收穫，有人質疑你，最起碼還說明有人關注你，不管這些人是揣著什麼心思，是想激將到你，還是真的不盼你好，這都是一份動力，然後，我的四百米真的跑進了一分二十秒……」

對於學習，我認為每個人適用的方式都不同。

我是處在什麼環境就會自覺去做什麼的人。

當了學生，我就會好好學習，所以我是家長最省心的那種孩子。

唐茗茗是隨大流型，大家學我就學。

姜芸芸則是小針勤扎型，你不推著她，她就有各種藉口不去學。

我的方式或許是很多同學一聽到就腦袋疼的，基於此，我選擇說說心裡話，「一個好朋友曾經說過，鹹魚翻身了也是鹹魚……」

班級後面傳出了姜芸芸的笑聲，只可惜我完全看不清他們的臉了。

視線隱隱的泛著紅光，胸口更是發堵，但我還是想把心裡話聊完。

「我對她說，鹹魚翻身是要做鹹魚圈裡的王，今天，我在這裡還想補充一句，日後，當有人指著你說你不行的時候，如果你像我一樣，是個偏內向的性格，不擅長當面反擊，你覺得很受傷，那麼，你就去找個沒人地方，高喊幾聲……」

我紅起眼眶，「我他媽的為什麼不行！我他媽的怎麼就不行！老子就行一個給你看看！看看這三十年河東三十年河西，老子究竟行不行！我他媽的要當我自己的王！」