這次老班的出現時班裡就有好幾個學生在開小差，雖然知道明天還有兩場考試，但說實在話，英語基本上沒有什麼複習的，就算是有那個心也看不進去，理綜呢，則是板塊太大了，心裡想著複習身體不知道該怎麼行動。

也是因此，講台上一沒有人坐在上面，人偷懶的本性就慢慢冒了出來，想著這種時候努力也不會有什麼效果了，還不如放鬆放鬆心情，說不定一高興明天的發揮就好了。

這樣的想法是有一定道理的，徐朝陽有時候太緊張了也會想方設法放鬆一下，不會時時刻刻想著學習。

只是這些學生心裡雖然是這麼想的，但是還怕被老班看到他們開小差，一在窗戶上看到老班的身影，第一反應就是把擺在桌面上的書收到桌斗里，反應靈敏的同學乾脆又快速抽出來一本資料書蓋在課外書上面。

做學生的以為自己的動作天衣無縫，老班根本發現不了。

但已經出現在教室門口的老班有些一言難盡，其實說實話，以他的身高只是站在門口就將班裡的學生動作盡收眼底。

在班裡大部分同學都安安靜靜低頭學習的時候，那三四個著急動作的再顯眼不過了，不過老班也有經驗，知道這時候再說教一點用都沒有。

學生就是這樣，只要他站在這裡，每個學生肯定都會好好學習，但他要是離開教室，一定也會出現偷懶的學生。

正常現象...正常現象。

心裡雖然這麼想著，老班並沒有在教室門口站一會兒就離開教室，而是慢悠悠地順著過道轉悠了起來，碰到應付的學生，用食指骨關節敲敲桌面，原本還僥倖的學生立馬就把學習資料拿出來認真學習。

轉了兩圈確定班上學生都已經進入學習狀態，老班並沒有離開教室。

老班是物理老師，明天才考理綜，今天他不用批改卷子沒有其他事情，決定今天晚上就留在教室里了，要是學生在物理上有疑問還可以問他。

班上大部分學生其實都是認真學習的，在高三還想著偷偷摸摸玩的畢竟是少數，現在才高三的上半學期，哪怕是平時學習不顯眼的對自己也有自信，還沒到他們自暴自棄的時候。

等到下半學期，被大量的考試包圍，成績始終沒有絲毫進步，那時候會有相當一部分學生對自己產生懷疑。

老班在講台上坐下剛幾分鐘，就有好幾個學生圍了上去。

平時積攢了一堆的難題，現在正是問題的好時候，徐朝陽也有一些疑問想要問老班，只是這一會兒人多，他就先把有疑問的題目圈了起來，等到沒人了再上去。

等了半個多小時，徐朝陽再次抬頭發現老班身邊沒有學生圍著問題就拿著卷子上了講台。

糾結他很長時間的題目，老班三言兩語就和他講清楚了。

「...嗯嗯，原來是這樣，我原來是這麼想的，算到這一步怎麼都進行不下去了，用我的方法可以嗎？」