「英語提升的慢，繼續努力，肯定有效果的！」

互相安慰完之後，兩人吃完飯回到教室，今天教室比平常安靜了非常多。

之前每次午休的時候殷老師都會到教室裡面轉兩圈，確定班裡的學生都在乖乖地學習或者休息，今天一直到午休結束殷老師都沒有過來。

這種等著另一隻靴子掉的提心弔膽的感覺十分難受，徐朝陽敏銳地發現同學們居然比老師在教室裡面還要安靜。

下午沒有語文課，一節生物課一節歷史課。

果然，有了上午數學老師和英語老師起頭，下午兩位老師過來的時候手裡面都拿著卷子。

各科老師就像是約好了一樣，兩位老師都沒有把試卷分給課代表，都是一個個念著成績發下去的。

生物老師馬老師的性格比較急躁，每次講課總是不自覺提高語調提快速度，要是他們一跑神就會漏掉很多東西。

今天下午第一節課她進來的時候腳步帶風，一看到連她都板著臉，大家就知道生物考的也不好了。

馬老師一向和學生們打成一片，進到教室裡面沒有第一時間髮捲子，而是虛著眼睛看他們。

「我聽說你們上午發了兩科卷子，考的怎麼樣呀？」

這話一出，下面的學生個個哀嚎出聲，今天都挨了一上午的罵了。

「呵呵！」馬老師冷笑出聲：「就該你們的，每次上課的時候都拽的二五八萬的，一個個都能得不得了，現在題目難那麼一點就現原形了吧！」

「之前上課的時候怎麼著，一個個覺得生物簡單的不行，好像只是背背就可以了，現在看看你們一個個的分數，臉紅不臉紅。」

的確，高一的生物還不難，他們學的很輕鬆，哪怕有哪個知識點不會在課本上一找就可以找到了，更別說還有難度更高的數學和物理在前面擋著，這種情況下宏志班自以為是天之驕子的學生自然認為生物很簡單，隨便學學就可以了。

原本還仗著馬老師和他們關係好不停抱怨的同學也一個個住了嘴。

看下面的學生的確在反思了，馬老師又問道：「這次的生物考試難嗎？」

這話一出，班裡的學生齊聲回答道：「難！」

聽到學生的回答，馬老師的笑臉一收，以將同學們的聲音壓下去的音量說道：「不難！」

迎著學生們不相信的眼神，馬老師說道：「難在哪裡？生物也就是最後一道題出的超綱了些，但是最後一題總共才幾分，別的哪一道題在課本上找不到？」

不再和他們多說，馬老師將一進教室就摔到桌子上的卷子拿了起來，念著分數將卷子發了下去。