學習新字，哪怕是簡體字，也枯燥無味。

可破天荒的，絕大部分入學的學生都沒有懶惰的跡象，這讓一向懶懶散散的懶漢師長們都忍不住驚訝。

甚至還發現好些個娃娃，用鉛筆居然寫得很不錯。

「想來也的確如此，我們之前用的毛筆筆尖柔軟，力道最難控制，稍稍一用力，一個字便糊了起來；此外還將深淺、粗細、控筆、提按、頓挫……變化最是多端。」

但他們與提前練習過的鉛筆字則不同。

鉛筆字從握筆方式就不同。

但只要掌握了另外一種握筆方法，哪怕是初學者，也可以迅速上手；方方正正，粗細相同，某種程度上說，這種堅硬的筆尖只要保持削尖的狀態，就可以一直寫出規範且整潔性的字跡。

第一次作業，師長們就忍不住聯合在一起，進行了全校性的評比。

毫無疑問，評選出的娃娃都極為刻苦認真，剛學的時候下筆還頓挫無比，到了後面，同樣的簡體字就嚴整許多。

其中阿糯的字體最好看，別看他才五歲大，這么小的娃娃握著鉛筆，看著像開玩笑似的，可實際上他書寫出來的字一個個都很方正；更有甚者，他才上了幾節語文課啊！目前他們第一課才結束，阿糯就已經寫出了個堪比語文課本的印刷字跡！

瞧瞧這「一」是「一」，「二」是「二」的。

天才！神童！

有老師拿著毛筆考驗他，不想阿糯的毛筆字更加出眾。

「許糯，你之前可曾學過寫字？」

阿糯點點頭，這些日子吃的好了，他原本乾瘦的臉頰也迅速軟趴趴地嘟了起來，甚是可愛。

面對師長，他鞠了個躬，萬分恭敬的回答：「娘親在家裡教我寫過，還有父親留下來的書冊，可供描摹。」

他還有支用的禿到不能再禿頭的毛筆，後來阿娘不知道用了何種方法，從哪兒弄來了一處新的毛髮，又手動給它嵌上了，靠著這支筆，阿糯蘸水在板子上寫了一個又一個的字。

所以若是論字——

阿糯的毛筆字遠比硬筆字更加出色。

阿糯的聰慧讓別的師長簡直稀罕的不行，紛紛想讓阿糯轉班轉過去，可是不行，如今整個一年級一共有八十六個班。

都是從一年級開始起步的，孩子的年齡從五歲起步，當時編班的時候便按年紀。五歲孩子一個班，六歲孩子一個班，一直到年齡的上限，這樣可避免不同年齡段的孩子因為年齡的差異而起了紛爭。

所以，因為年齡相同且居住地相鄰的原因，阿糯成功和五歲的小虎頭以及五歲的芽芽分到了一個班。

也是這個時候，小虎頭才知道他最心心念念的芽芽妹妹居然是個小男孩子！

芽芽妹妹……不是妹妹嗎？