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身旁的夏汐坐在座位上，像是在发呆。

她的面前摆着一张试卷，试卷旁半压着一本草稿本，夏汐时不时在草稿本上写上几笔，大部分时候都在盯着它沉默。

注意到小同桌望过来的视线，夏汐不动声色地将草稿纸翻到了下一页。她落笔的力道不轻不重，只在角落处，隐隐约约能瞥见半个‘予’。

“温予，怎么了吗？”夏汐用气音。

陈温予摇头。

夏汐盯着那张草稿纸的时间太久了，出于担心的情绪，陈温予怀疑她是不是又在偷偷难过。

夏汐的一分钟愧疚难过卡早就交了，连带着上交了的还有存款不多的良心。现在的她就是个莫得感情的步步为营人，难过？

完全不存在这种东西。

夏汐给她一个解释：“呃……有一道题不会做。”

陈温予从笔盒里拿出一个铅笔：“哪一道？”

上一次被人询问这个问题，仿佛是在上辈子。

夏汐有那么一瞬间的恍惚，她咧开嘴，兴奋起来：“陈老师，这里这里。”

陈温予面皮薄，让她：“别这么叫我。”

这道题夏汐可不是胡乱指的，它难度中等，恰巧又是陈温予熟悉的类型题。

她观察过小同桌的作业，她在这块题型上错误率极低，解题干脆利落，对要做的每一个步骤都很熟悉。

虽说夏汐在给人讲题上，水平那叫一个拉胯。从幼儿园算起，高低她也是念了十几年书的人了，对这类的知识点掌握又很牢靠。

夏汐惊奇地发现：小同桌听人讲课不行，梳理自己已知的信息却很在行。她条理分明，应答如流，很有一种一切尽在掌握中的气势。

总结起来四个字：讲得不错。

陈温予讲完题，将目光从试卷上挪开来，投向夏汐。

夏汐眼睛亮晶晶，和她目光对上后，一把抱住陈温予：“懂了懂了，我完全懂了。嘿嘿谢谢陈老师，我好喜欢你！”

“都说了别这么叫我。”陈温予还是不适应。

夏汐大眼睛眨巴眨巴，嘴撅着。

不清楚是不是刚哭过的缘故，眼尾泛着红，她趴在桌面上，歪着脑袋看她。

“真的不能这样叫吗？”

夏汐失落：“果然是我太过分，让温予你为难了吧，可是我真的只是喜欢你而已，给你造成困扰……呜哇哇哇对不起！”

陈温予：“……”

“好好好，你喊可以。”

陈温予扛起一杆flag就往地上插：“不过要看场合，如果有合适的场合的话，你才可以喊。”

夏汐乖乖点头。

嘻嘻。

【📢作者有话说】

我写，我写。

……我写不完了orz

可恶，人活着为什么会卡文。

七夕贺文的主题我都定好了，就写两位小朋友刚在一起时的黏糊劲，写她们告白后，后知后觉的胆怯，写她们试探着用小拇指互相勾缠，写她们第一次正式的牵手。

写她们拥抱时颤抖的手指，写夜晚同一个被窝里，互相传递的体温。写她们背着世俗接吻，写雨夜外界嘈杂，室内那盏只属于她们俩的灯。

结果就是写不出想要的那个感觉。

番外我再打磨打磨，今天二更作为延期的补偿。

贴贴【夏有凉风】，贴贴【星】，贴贴【子皿】，贴贴【君子玉珏】，贴贴【雪乃】。七夕快乐呀，祝我们每个人都能收获大把大把的幸福。

38 ☪ 第三十八章

◎第三十八杯茶◎

从这天开始，夏汐经常去问小同桌问题。

看得出来，夏汐有好好将她的话记在心里，若是人多，她便会搬过椅子，笔直坐着，随着陈温予的讲解点头或是摇头，表情认真，安静、乖巧，求知若渴。

要是人少，或者更干脆点是在家里，夏汐就完全变了个样子。

她完美诠释了什么叫做站没站相、坐没坐相，要么脸蛋趴在桌面上，也不知道是在看陈温予还是在看题。要么就抱着陈温予的胳膊，盯着陈温予的脸嘿嘿笑，等陈温予受不了询问她怎么了，夏汐：“嘿嘿嘿，没事哦，陈老师~”

陈温予：“……”

陈温予有理由怀疑，这个人压根就不是为了学习，她就是单纯地想骚扰自己。

“你认真一点。”陈温予手指曲起，轻轻敲了敲夏汐的脑壳。

夏汐两手抱住脑袋，手捂在被敲了的地方，不高兴地撅一下嘴：“我很认真的。”

“那你说说，我刚刚讲了什么？”陈温予无奈。

夏汐这才愿意将目光分一点给那可怜的题，她复述小同桌刚刚说过的话：“温予你说，像是这种函数题，可以先画一下图方便理解。”

陈温予示意她继续：“嗯。”

夏汐：“二次项系数a决定抛物线的开口方向和大小，当a>0时，抛物线向上开口;当a小于①0时，抛物线向下开口②……好难哦，温予，我不想学了。”

“说什么呢你。”陈温予叹气。

她拉开夏汐的手，凑过去看她捂住的位置：“让我看看，很疼吗？”

“还好，温予给吹吹就不疼了。”夏汐卖乖。

陈温予象征性给呼呼了两下，问说：“现在可以好好学习了吗？”

“可以了可以了！”夏汐在凳子上坐好，笑得像是偷了腥的猫。

陈温予说她：“你很有天赋的，麻烦你给我好好学。”

她也是在教了夏汐后才发现，夏汐是真的很聪明，很多问题只要自己点一点，夏汐自己就先想通了，偶尔的一两句反问还能使她茅塞顿开。

陈温予有时候也怀疑过她是不是在懂装不懂，她心怀疑虑，看向夏汐。

夏汐歪着脑袋，不解地望她，眼底的期待是实打实的。

“温予，怎么了吗？”

“没有。”陈温予收起疑虑。

应该不会有人这么无聊的吧。

真的就是有人这么无聊。

夏汐时常拿着题去找小同桌，喜欢喊她老师，再看着她脸一点点变红，还要因为承诺不得不假装无事发生是一方面。

另一方面，通过那天围观邹荔给小同桌讲题，夏汐发现：小同桌在学习上，面临的最大一个问题在于，她没有一个完整的知识框架。

她东学了一块，西了解了一点，什么都知道，什么也不精。

你这时候随便给她一道题目，绝大部分的可能是她不知道该用哪些知识点来解题。就像是让她打井，她却从一开始就找错了工具，握着不知道从哪里翻出来的挖耳勺就去干活，这要是能打成功才奇了怪。

夏汐找陈温予讲题，最初挑的都是小同桌擅长的题型。

小同桌对那一块十分了解，该拿什么工具、该从什么角度开始施工，她清清楚楚。正是因为熟悉，陈温予天然多了几分自信，这些自信给了陈温予讲题的底气。

只要讲了，夏汐就能给她正面的反馈。

有了正面的反馈，陈温予将收获更多的信心。这些信心支撑着陈温予，让她在之后面临更难、甚至是自己不那么熟悉的领域时，有开口试一试的勇气。

只要能坚持下去，不出意外的话，这会是一个良性循环。

计划实施下去，遇到的第一个问题先源自夏汐自己。

开学至今快一个月，一班的同学还没有经历过任何一次的正式模拟考。

除了熟悉的那些人，班里的学生对其他同学究竟是个什么水平没有概念，她们只迷迷糊糊知道，自己班里有个学霸，这位学霸牛的一批，在这学期的入学考试上，以接近满分的成绩获得了年纪第一。

至于是谁？

大佬过分低调，学校又不打算公布各位的具体成绩，目前还没有多少人知道。

只有熟悉夏汐的人，心里明白这个大佬是夏汐。

看到夏汐骚扰陈温予，她们倒没多大感觉。

都已经熟悉夏汐了，那么看到夏汐做出什么行为来，她们都不吃惊。 ', ' ')